公司要闻
业务提升 赋能发展丨公司“项目基础业务提升”培训活动展示（三）
前言 为解决部分员工业务基础相对薄弱问题，进一步提升员工履职能力，公司组织开展“项目基础业务提升”培训活动，为员工搭建学习成长新平台。通过横向交流、纵向培训等方式，增强各部门之间业务了解和协同配合，帮助员工系统梳理基础业务知识，助力员工能力素质提升，为企业高质量发展提供有力的人才支撑。
本部轮训
讲师介绍 授课讲师：张欣欣，公司党群工作部副部长。 授课题目：《宣传业务重点工作讲解》 培训大纲：信息与新闻稿件的区别、聚焦“四重”深度策划选题、拍照和照片的重要性。 课程回顾 讲师心得 本次课程聚焦重大工程、重要节点等“四重”场景，系统阐述了我们应当“围绕什么”开展宣传策划。我深切体会到真正有价值的新闻传播，源于对重要时刻的预判、对核心信息的提炼和对呈现方式的精心设计。新闻宣传不能仅靠事后捕捉，更要坚持“策划先行”。针对活动与调研拍摄常见问题，我们不仅探讨了构图、角度等实操技巧，更强调了镜头背后的传播思维，既要真实记录历程，也要通过细节展现人物风貌与企业担当。 培训总结 本次培训围绕新闻宣传写作展开，首先讲解了信息与新闻稿的核心区别在于服务对象、写作方式和传播目的。其次，阐述了聚焦“四重”深度策划选题——重点工程、重大节点、重要活动、重要群体。最后，强调了照片的重要性，它不仅是文字的补充，更是传递信息、增强感染力和吸引受众注意力的关键元素。
业务系统授课
讲师介绍 授课讲师：张冬生，公司施工技术部挂职锻炼。 授课题目：《临时结构设计》 培训大纲：临时工程结构设计的基本原理、临时结构设计的基本步骤和要点。 课程回顾 讲师谈心得 在工程实践中，或多或少会遇到临时结构设计方面的工作，比如施工便桥、模板支架、基坑支护等，通过临时结构设计培训，使项目人员了解临时结构设计并具备一定的设计能力。在教学方法上，我采用理论结合实际案例的方式，引导学员考虑设计目的和现场因素，学生参与度明显提高，对知识的理解也更深刻。后续培训我将增加实际案例的深度和广度，利用模型、视频等辅助教学，让抽象知识更直观。 学员有话说 讲师在讲解基础理论时，围绕Midas建模设计、膺架受力计算等核心内容，用 “实践反推理论” 的方式拆解抽象力学原理。分析不同材料的承载力差异时，他对照工程数据讲解选择逻辑，不仅让我吃透知识点，更培养了 “以工程需求为导向” 的思考习惯。CAD 制图环节，讲师先明确节点详图、尺寸标注等核心要素，再一步步演示软件操作。我深刻认识到，制图的精准不只是技术规范，更是保障后续施工安全的关键责任。 ——北京通运东路道路工程项目经理部 冉清
项目部授课
南京枢纽、宁淮铁路项目部 南京枢纽、宁淮铁路项目坚持把人才培养与工程建设同步推进，牢固树立“人才兴则工程兴”的理念，注重在建设一线锻造高素质、复合型管理人才。项目部结合工程重难点任务，探索建立“分层分类培训+岗位实战锻炼”的模式，将公司集中培训、业务研讨与项目内部交流有机融合，形成系统化的人才培养路径。培训内容涵盖工程技术、施工组织、安全管理、质量控制等方面，既有理论授课，也有现场实操，确保培训成果能够在施工一线落地见效。截至目前，多名青年骨干在重大节点施工中崭露头角，业务能力与综合素养显著提升，为项目高效建设和企业高质量发展提供了坚实的人才支撑。 工程量计算是工程建设管理的重要基础，也是确保施工组织有序推进和成本管控精准实施的关键环节。开展工程量计算的系统培训，能够帮助员工全面掌握最新的规范与方法，构建起完整的知识体系和思维框架。通过本次授课，我深刻体会到工程量计算在项目管理中的重要性。对于企业而言，科学、准确的工程量计算能为预算编制、成本控制提供可靠依据；对于员工来说，熟练掌握工程量计算技能，能够提高自身的专业水平与工作精准度，还能更好地了解项目决策，为项目建设贡献更大力量。 ——商务法务部 马晨希 作为综合办公室的一员，平时的工作更多集中在行政管理、协调服务等方面，通过这次学习，我对工程量计算有了更直观、系统的认识。培训中，讲师详细讲解了工程量计算的原理、方法及相关规范，并结合实际案例分析，让我明白了它在施工组织、成本控制、合同管理等环节的重要作用。这次学习使我能在工作中与其他部门更好地沟通协作，提高信息传递的准确性和工作衔接的效率。我将把此次培训所学融入日常工作中，用更全面的知识储备为项目高质量推进提供坚实的服务保障。 ——综合办公室 赵珮含
